Ministerul Educației a lansat oficial în consultare publică, la data de 13 iulie 2026, proiectul de Ordin pentru aprobarea standardelor naționale de evaluare dedicate învățământului primar și gimnazial
Acest demers reprezintă un nou pilon strategic în implementarea reformei sistemului de învățământ preuniversitar, oferind un cadru predictibil și transparent pentru măsurarea progresului școlar al elevilor.
- Ministerul Educației a lansat oficial în consultare publică, la data de 13 iulie 2026, proiectul de Ordin pentru aprobarea standardelor naționale de evaluare dedicate învățământului primar și gimnazial
- Ce sunt standardele de evaluare și cum se aplică
- Fundamentul legislativ și trecerea la evaluarea criterială
Ce sunt standardele de evaluare și cum se aplică
Standardele naționale de evaluare nu înlocuiesc competențele specifice prevăzute de programele școlare în vigoare, ci au rolul de a le face măsurabile în mod clar, unitar și coerent. Aceste instrumente definesc explicit ceea ce știe și ce poate să facă un elev pentru fiecare competență, fiind structurate pe trei niveluri distincte de performanță:
- Nivelul de bază – reflectă achizițiile minime obligatorii;
- Nivelul consolidat – indică stăpânirea optimă a cunoștințelor și abilităților;
- Nivelul avansat – corespunde excelenței și performanței superioare
Implementarea acestor standarde nu modifică și nu înlocuiește sistemul actual de notare sau acordare a calificativelor în sistemul preuniversitar. Ele servesc exclusiv ca un instrument de sprijin pentru profesori, permițând justificarea notelor în mod obiectiv și transparent în fața elevilor și a părinților.
Fundamentul legislativ și trecerea la evaluarea criterială
Noile documente au fost elaborate în cadrul proiectului RECRED, fiind însoțite de o Notă de prezentare (Anexa 1) și de Documentul de politică educațională privind descriptorii de performanță (Anexa 2). Alături de planurile-cadru și de programele școlare, standardele de evaluare devin cea de-a treia componentă reglatoare a Curriculumului Național, în deplină concordanță cu noul Cadru de Referință și cu prevederile Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023.
Prin introducerea acestui referențial explicit, sistemul educațional din România face trecerea de la o evaluare predominant normativă (bazată pe compararea elevilor între ei) la o evaluare criterială, axată pe competențe, progres individual și feedback constructiv. Pe termen mediu și lung, aceste standarde vor constitui baza pentru structurarea viitoarelor evaluări naționale, pentru crearea băncilor de itemi de examen și pentru dezvoltarea unei culturi instituționale axate pe competențe reale.
Mai multe știri pe republikanews.ro.
Ne găsești pe pagina de Facebook RepublikaNews
