Viziunea ministrului Mihai Dimian pentru o educație bazată pe cunoaștere, nu pe note
Într-o analiză recentă a sistemului de învățământ românesc, ministrul Educației, Mihai Dimian, a tras un semnal de alarmă privind modul în care evaluările naționale au ajuns să dicteze ritmul și scopul studiului.
Acesta a subliniat că marea problemă a școlii actuale nu este neapărat structura examenelor, ci degradarea motivației elevilor. În prezent, dorința autentică de a învăța a fost înlocuită de o cursă pragmatică pentru notele de la Evaluarea Națională și Bacalaureat, fenomen care riscă să compromită formarea umană a tinerilor.
Ministrul consideră că sistemul a căzut într-o capcană a utilitarismului, unde atât elevii, cât și părinții tind să ignore materiile care nu fac obiectul unui examen.
Mihai Dimian pledează pentru o schimbare profundă de mentalitate, amintind că nicio disciplină nu a fost introdusă în programă întâmplător. Materii precum educația financiară sau antreprenoriatul, deși nu sunt testate prin examene naționale, oferă instrumente esențiale pentru deciziile de viață ale viitorilor adulți și pentru succesul lor în carieră.
În viziunea sa, reforma nu trebuie să se limiteze doar la modificarea formatului de examinare, deși este deschis consultărilor cu specialiștii pentru diversificarea disciplinelor testate. Schimbarea reală trebuie să pornească din familie și din școală, prin reevaluarea importanței fiecărei ramuri a cunoașterii.
Ministrul a făcut un apel direct către părinți, îndemnându-i să nu îi mai canalizeze pe elevi exclusiv către materiile de examen, ci să prețuiască educația ca pe un întreg care contribuie la traiectoria personală a copilului.
Mai multe știri pe republikanews.ro
