Învățământul simultan în România! Numărul elevilor a crescut la aproape 100.000/ Soluțiile World Vision propuse pentru extindere națională
Anul școlar 2025–2026 a marcat o premieră îngrijorătoare pentru sistemul de educație românesc: după patru ani de scăderi constante, numărul elevilor care învață în clase simultane a crescut brusc cu 8% (aproximativ 7.000 de copii). În total, 97.811 elevi (dintre care 92% din mediul rural) sunt nevoiți să împartă aceeași sală, aceeași oră și același profesor cu colegi de vârste și niveluri diferite.
În acest sistem predau circa 9.800 de cadre didactice, iar mai bine de jumătate dintre ele declară că nu au fost pregătite niciodată pentru această metodă complexă.
Pentru a corecta această lipsă de pregătire, Fundația World Vision România (WVR) a desfășurat, în perioada noiembrie 2025 – iunie 2026, un program pilot prin care a format 2.288 de cadre didactice din 33 de județe și a creat o rețea de 42 de profesori-resursă.
Reprezentanții fundației propun acum Ministerului Educației extinderea acestui model la nivel național, prin patru direcții concrete:
- Formarea inițială: Introducerea tehnicilor de predare simultană în programele universitare (facultățile de Pedagogie).
- Formarea continuă: Integrarea cursurilor dedicate în oferta Caselor Corpului Didactic (CCD).
- Resurse digitale deschise: Crearea unei biblioteci naționale cu exemple video de lecții, planificări și resurse pentru copiii cu cerințe educaționale speciale (CES).
- Mentorat: Extinderea rețelei naționale de profesori-mentori și implementarea unui sistem de colaborare directă (peer-to-peer) între școli.
Mihaela Nabăr, directorul executiv al WVR, subliniază că tehnicile perfecționate la clasele simultane — cum ar fi adaptarea sarcinilor la ritmul elevului, alternarea muncii independente cu activitatea directă și învățarea prin cooperare — reprezintă piloni ai educației moderne și pot îmbunătăți predarea în orice clasă obișnuită.
Demersul este susținut și de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE), prin directorul general Bogdan Cristescu, care a confirmat utilitatea recomandărilor și disponibilitatea de a le integra în proiectele de reformă sistemică ale Ministerului Educației.
Mai multe știri pe republikanews.ro
